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每年六一节来临时，我都会异常的兴奋。我喜欢这个节日，虽然年纪上，这个节日早已离我远去多年，但是童年过这个节的所有场景都在我的脑海里崭新如初。

我时常在想，为什么长大后，就没有小时候开心了呢？

我小时候的六一儿童节真得很简单，但是却是无比开心的。一、二年级是在村上读得，那时六一节没有任何娱乐活动。

一来两个年级只有两个老师，而且还是爷爷辈的老师。他们教学严谨，对于孩子的娱乐活动并没有多少主意。

二来学生比较多，学校的资金又紧缺。实在没有财力和人力去办活动。但是我们依旧很开心，因为六一节那天我们不用上课，而且老师也不会布置家庭作业，真得是一个完全用来放松的日子。

父母许是认可这个节日的，这一天也是不用我们做家务或者农活的。

你也许不会明白，对于一个农村的孩子，有那么一天不需要做家庭作业，不需要做家务，可以完全控制电视机，看自己喜欢的动画片，和小伙伴们到处撒欢是多么美好，这一天对孩子而言，魅力仅次于除夕夜了。

因为除夕夜可以领到压岁钱、穿新衣服、放炮竹、当然还有各种好吃的。

三、四、五年级是在镇上读得，小时候觉得镇上的学校就是另一个世界。

因为镇上的学校里有“正规的操场”，有大大小小、形状不一的花坛，上课的地方不再是破旧的红瓦房，而是贴着瓷砖的五层楼房。

从一楼到五楼分别是一年级至五年级。更重要的是，学校外面和门卫室都是卖零食的，上学的时候可以买、下课的时候可以买，放学的时候还可以买。小时候上学，最喜欢的事就是下课和同学玩游戏，一起买零食吃。

当然当时最期待的便是六一儿童节了。因为没到镇上上学时，每年的六一儿童节，在镇上上学的姐姐可以看到儿童节的表演，而且回来的时候还会带很多好吃的。三年级的六一儿童节是我第一次现场看歌舞表演，兴奋异常。

六一节前，每个班的老师都会选一些学生，进行歌曲、舞蹈排练。小时候特别特别希望能够被老师重视，特别是我这种永远的中等生。

但是会很矛盾，即想被老师选中，又怕被老师选中。虽然最后确实没有被选中，很失落，但是一转眼就忘了。

六一节的时候，每个班级都会出一份属于自己班的黑板报，学校会评选黑板报出得最好的班级，给予该班级精神上的奖励。

开会表彰，颁发奖状。不知道为什么，那个时候对精神奖励那么的神往。被别人肯定，会比得到任何物质都开心。

而且集体意识也特别强，生怕自己做了什么错事，给班级丢脸。儿童节的那天，通常上午是办全校的儿童节娱乐活动，下午活动结束后，领了零食就放假了。

早晨我们会早早的到学校，在老师的带领下，每个班级到达自己班级所在的区域，等校长发言完毕，表演就开始了。

活动的节目单有唱歌、跳舞、朗诵、小品……，看表演的时候，全程都开心的要死，现在想来，也不知道自己为啥那么开心。最开心的事，便是看完表演后，老师发零食给我们了。

刚上初一那会，我以为我们还会过六一儿童节，但是那天到的时候，我们依旧要上课，没有任何活动，老师也没有发零食给我们，放学的时候老师依旧布置了家庭作业……我才意识到，六一儿童节原来是给上小学的孩子过的。

从上初中时，老师和家长们，便开始抓紧我们的学业，让我们好好学习，考重点高中，考上重点高中才有十足的把握考上重点的大学。

如果考上的只是二流的高中，老师和家长们施压的力度就会更大，他们整天会跟你唠叨，“没有考上重点高中，你不加倍努力，怎么有把握考上大学呀……”，

考上大学以后，身边的人又会给你灌输，“大学你要全面发展，挖掘各方面的潜能，不然毕业后怎么能找到好工作呀？”

大学毕业，有了工作依旧有人在你耳边说“谁谁谁月薪过万了，买房买车了，你不加把油不行吆……”

我想从没有儿童节那年开始，很多人的快乐便没有之前快乐得那么“没心没肺”，那么发自肺腑。

从那年开始，我们开始背负所谓的“人生”，父母长辈、老师开始寄予我们希望，要求我们努力努力再努力。

为了让他们开心，我们努力地考高分，做乖小孩。我们开始害怕犯错，犯错就意味你不懂事，但是小的时候我们“犯错”，大人们不会过度的责怪我们，有时候还会为了我们的奇思妙想点赞。

我们也开始变得越来越功利，什么能够让大人们高兴，我们就做什么，什么能让自己“收获”更多。

我们就做什么……我们变得不单纯，变得爱斤斤计较，变得快乐不起来，变得越来越讨厌自己……我们是怎么了？

怀恋儿童节，想过儿童节，不是为了过节的那个形式，而是希望找到当年的那个对什么都充满期待，对很多事物都真心觉得满足，开心是发在内心的自己。

我想自己依旧是个对世界充满好奇，充满期待的孩子。是一个从来没有长大，但从来没有停止过成长的孩子。

我们的儿童节没有远去，看看那些天真的孩子，愿我们可以像他们一样，拥有童心，笑得天真，活得灿烂。

祝每一个拥有童心的人，节日快乐！！！

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