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如何让孩子坚持学琴，琴童家长必看  
 
  从毕业至今，执教这些年里，遇到各种形形色色的学生们，其中主力军自然还是年幼的琴童们。而困扰家长们最大的问题便是孩子不想练琴了，厌烦了等等。其实，这是必然的，回想一下我们自己小时候，学习的过程中总不免也有负面情绪激增的情况。而如何更好的帮助孩子去解决或缓解这个问题，那便是家长们和老师们的功课了。  
下面讲一些这些年来我自己的经验所得以及同孩子、家长沟通下来的总结：  
（1）每天的练琴时间最好严格固定下来，而且轻易不要变动。这样，可以借助规律的作用，使孩子逐渐养成习惯：练琴，是每天活动中不可缺少的一件事。这虽然不等于兴趣，却可能“习惯成自然”，保持练琴的稳定性和连续性。妈妈可以带孩子买一个漂亮的小本子，每练好一次就往本子上面贴一个漂亮的贴纸（平时不能轻易得到哦），告诉他积满7个粘纸（一周七天），就奖励她一个小奖品，告诉孩子这是妈妈对她认真练琴的肯定。如果因为各种情况没有练琴，一定要在后面补上，否则就没有奖励。这个一定要和孩子说清楚的。小孩子很喜欢一些小奖励，幼儿园里的老师们也都是用这个方法，合理的使用将会带来不错的成效。  
（2）明确目标有时会带来兴趣。应当让学生明确练琴是为达到具体的而不是泛泛的、一两个而不是过多的要求。只要孩子达到了那一两个要求，就要鼓励、表扬。让孩子觉得学钢琴并不是那么高不可攀或很费力而不讨好的。目标最好细致，这样做最大的优点便是每天的练琴进度会有保障，每天一点小小的进步最后成为大大的收获。还琴还的好了，老师家长都表扬了，小朋友自己也会开心，有助于良性循环。  
（3）教学选材上，有两类材料：一类是必弹的，另一类是选弹的。必弹的，包括有某些引不起兴趣的内容。可以适当少而精，但不能取消（比如：基本手指练习和练习曲）；选弹的，则可以鼓励学生自己主动选择。老师弹几首给学生听，学生喜欢哪首就练哪首。（以乐曲或儿歌为主） 
   这点我还是觉得自己挺有发言权的，我自己的学生，小一，男孩，那个坐不住呀。平时练琴那叫一个萎靡啊，他妈妈每次上完课都要和我抱怨孩子不愿意练琴之类的，偶然看到一本他以前老师给买的钢琴书，里面都是儿歌，如丢手绢啊之类的，小朋友自己会唱，让他练了一首，弹出来的效果比拜尔要好多了，而且看得出小朋友弹儿歌时挺开心的。  
（4）可以让缺少兴趣的孩子观摩年龄接近的孩子的钢琴课，听到比自己好的，会激发起“争强好胜”的上进心来；听到比自己差的，会产生某种荣誉感和自信心，这也可能转化成练琴的兴趣。这个可以和老师商量，或者找找自己的邻居啊之类的，挺多妈妈喜欢用这个方法。不过切记，如果听到其他孩子弹得比自己的孩子好，千万别说“你看看人家，怎么弹得那么好，你怎么就弹不好”这之类的，没有一个人喜欢被比较的。  

（5）对懂事多些的孩子，也可以直接讲道理，进行思想教育。比如，孩子们大都爱着舞蹈，告诉孩子，演员们为了能在台上跳出美妙的舞姿，平时，一个简单、桔燥的踢腿动作，每天都要做上几百次，这和我们在琴键上训练正确的动作是一样的。培养毅力、耐力，树立通过艰苦努力争取美好目标的思想，这也是学习钢琴的意义之一。（老师的表达能力和感染力很重要）

（6）作为教育的手段，在实在不得已的情况下，有时，也不防 ·索性将钢琴课暂停一个短时期。经验告诉我们，暂停一段后，孩子们还会再度想起钢琴来。  

  最后，我想说，让孩子学琴只是一个瞬间的想法，想要化为现实需要有一定思想准备。比如遇到一些问题后我们怎么去解决或克服。我不建议有些看看孩子不想学就放弃的做法，这样反而会告诉孩子，原来我们学习是可以不用持之以恒的，是可以半途而废的。   希望以上这些对家长们和老师们会有所帮助